Como vender mais e reter usuários no site com Efeito da Estética-Usabilidade e Efeito Auréola (Halo) aplicado ao Design

Rian Dutra falando sobre Psicologia aplicada ao Design de Experiência, em específico sobre o Efeito da Estética-Usabilidade e Efeito Auréola (Halo.

Como influenciar a percepção do design através dos olhos do usuário?

Desafio: desses dois produtos que estão na tela, qual você acha que custa mais caro? Da esquerda ou da direita? No final do vídeo, a resposta.

Essa é uma das estratégias da Zara. No site, as peças não são apresentadas de forma simples ou penduras num cabide. Fazem produções fotográficas incríveis pra você achar que vale a pena comprar.

É viés cognitivo aplicado ao design!

Duolingo também usa a estética para melhorar a usabilidade. Ou a percepção dela. Por ter interfaces bonitas e limpas, usuários ficam menos propensos a reclamar quando algo não funciona tão bem, tornando a experiência mais agradável do que no Busuu. Ha-ha-ha!

Isso tem a ver com o Efeito da Estética-Usabilidade, um fenômeno psicológico em que a nossa percepção da usabilidade e qualidade de um produto é influenciada pela sua aparência visual. As pessoas tendem a pensar que ele é mais fácil de usar do que um produto com um design menos atraente. [1]

Você já deve ter ouvido alguém dizer: adorei mexer nesse aplicativo, tão bonitinho! Ou que gosta do iPhone simplesmente porque o sistema parece ser mais bonito.

Não é novidade que nos baseamos numa única característica para formar opinião sobre algo ou alguém… e isso tem nome: Efeito Auréola [2]. Ou, preconceito.

Dos produtos que te mostrei no início, eles são o mesmo e custa R$ 160 na Tok&Stok.

Comenta: pra você, beleza importa?

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Referências

  1. Kurosu, Masaaki, and Kaori Kashimura. “Apparent usability vs. inherent usability: experimental analysis on the determinants of the apparent usability.” Conference companion on Human factors in computing systems. 1995.
  2. EL, Thorndike. “A constant error in psychological ratings.” Journal of Applied Psychology 4.1 (1920): 25-29.

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